Psihologija i psihijatrija

Psihologija roditeljstva

Psihologija roditeljstva Odrastao je u oblasti nauke četrdesetih godina dvadesetog veka. Cilj ovog pravca je da se pronađu rešenja u problemima edukacije ličnosti dece, njihovom skladnom formiranju, razvoju morala, itd. Psihologija roditeljstva je osnova pedagoške psihologije, koja pomaže u rješavanju i razumijevanju problema svakog djeteta i pronalazi pristup predstavniku mlađe generacije.

Psihologija odgoja djece 2 godine

Podizanje dece od 2 godine nije tako jednostavna stvar, kao što se čini na prvi pogled. Poteškoće povezane sa odgojem djece, često se javljaju u mnogim roditeljima. Klinac koji je navršio dvije godine često svojim roditeljima daje mnogo problema sa svojom tvrdoglavošću, hirovima i tantrumima. U ovom dobu, mrvica za njihove roditelje može postati "teška kušnja". Mali tiranin često prigovara odrasloj osobi koja je nešto veća od njega. Najteže je za one roditelje koji su sigurni da ih beba u svakom slučaju treba slušati. Često, dvogodišnja beba pokazuje svoj karakter, reaguje sa iritacijom, razbija izljeve, odbija pomoć odraslih, a roditelji često ne mogu da shvate šta se dešava sa mrvicom.

Dijete u dobi od 2 godine ima dobro razvijenu motoričku funkciju i nema takvih mjesta za njega gdje god može doći. Krumpir već posjeduje svoj govor bolje i zahvaljujući njegovim vještinama pokušava biti "samoupravan". Ako odrasli shvate da su to samo njegova fizička dostignuća, njihova tolerancija će im biti lakše pokazati nego pretpostaviti da želi namjerno debalansirati svoje roditelje.

Psihologija odgoja djece do 3 godine - savjeti

Bebi treba postaviti pitanja na koja može odgovoriti ili sa „da“ ili „ne“, dok bi odrasla osoba trebala biti spremna da prihvati obje ove opcije. Na primer, kada je potrebno ostaviti igralište sa bebom, recite mu o tome ovako: „krećemo za 5 minuta“. Nakon isteka vremena potrebno je nastaviti sa radom. Neophodno je pouzdano reći: “vreme je da idemo”, ako se dete protivi, onda je potrebno uporno ga povlačiti.

Trebalo bi dati bebi pravo da bira - na primer, izaberite svoju verziju odeće od dva obezbeđena.

Psihologija roditeljstva djece do 3 godine uključuje fleksibilnost u roditeljstvu. Važno je podržati svaki izbor bebe i poučavati ga odgovorno svom izboru. Na primer, ako je beba gladna, ali je odbila da jede, onda ne treba kategorički insistirati na jelu u ovom trenutku, treba samo odvojiti hranu. Beba će se sigurno vratiti na predloženu hranu. Ako se odrasli pridržavaju ovih savjeta, tada će težak period dvogodišnje bebe proći nezapaženo.

Psihologija odgoja djece 3 godine

Svaki roditelj želi adekvatno obrazovati svoje dijete kako bi prerastao u punopravnu, zdravu i kreativnu osobu.

Formiranje ličnosti djeteta počinje u dobi od tri godine. Dečja psihologija definiše karakteristike ponašanja mališana ovog uzrasta kao „krizu od tri godine“.

Odgajanje djeteta od 3 godine zahtijeva puno pažnje i strpljenja od odraslih. Tokom narednih godina života, deca će polagati osnovne karakterne crte i formirati ideje o osnovama ponašanja u odraslom životu. Često je ponašanje djeteta od 3 godine obilježeno hirovitošću i histerijom. U takvim situacijama, važno je da odrasli ne izgube samokontrolu, strpljivo i mirno objasne detetu šta im se ne sviđa u ponašanju mrvica. Preporučuje se da se izoštri pažnja bebe, šta tačno uznemirava odraslu osobu. Nakon toga potrebno je skrenuti pažnju sa nečim zanimljivim i ne fokusirati se na ovaj sukob.

Psihologija odgoja djeteta za 3 godine ima za cilj eliminirati nepotrebne zabrane i pokazati strogost, inače će u budućnosti beba postati nepotrebno zahtjevna, hirovita i izbirljiva. Ne možete pobediti i poniziti bebu, morate mu dati da se osjeća ravnopravno sa odraslima.

Trogodišnja beba počinje da se prepoznaje kao osoba, ali zbog nedostatka životnog iskustva, mrvica ne zna da pokaže svoju nezavisnost, istrajnost, aktivnost u postizanju cilja. Da bi se dijete skladno razvijalo, potrebno je ispuniti njegov život zanimljivim aktivnostima, igrama, šetnjama. Dijete treba uvijek tretirati taktično i pravedno, a onda će dijete, nakon što sazri, vratiti svoju ljubav i poštovanje.

Psihologija odgoja djece 4 godine

Podizanje djeteta od 4 godine je dovoljno teško. U dobi od 4 godine, beba je odvojena osoba sa svojim željama, vlastitim mišljenjem i emocijama.

Pravilno vaspitanje djeteta od 4 godine imaće uticaj na sve aspekte njegovog budućeg života, tako da se ovom pitanju mora pristupiti vrlo temeljito. Ako u ranom djetinjstvu emocije i instinkti uglavnom kontrolišu život djeteta, onda do 4. godine njegovo ponašanje postaje svesnije.

Da bi se izabrao pravi pravac u odgoju djeteta od 4 godine, treba uzeti u obzir ključne momente razvoja mrvica u ovom uzrastu.

Psihologija roditeljstva djece od 4 godine zahtijeva promjene uslijed preusmjeravanja fokusa sa fizičke aktivnosti na mentalnu aktivnost (sve vrste kreativnosti su od interesa za dijete: modeliranje, crtanje, izrada različitih rukotvorina); takvo ponašanje treba ohrabriti, posebno ako mrvica nije marljiva. U dobi od 4 godine, ako to dopušta zdravlje, preporuča se davanje bebe sportskom dijelu (plivanje, gimnastika, itd.). Ne treba zaboraviti na dnevne šetnje koje dobro osnažuju imunitet, a na svježem zraku igraju se velike motoričke sposobnosti. Ako klinac već zna abecedu, onda treba da počne da uči čitanje. Preporučljivo je da se beba upozna sa osnovama matematike na razigran način.

U dobi od 4 godine, pojavljuje se znatiželja i beskrajno „zašto?“, Koji su u stanju da debalansiraju bilo koju odraslu osobu. Na pitanja mrvica treba odgovoriti direktno i bez nepotrebnih detalja. Ako odrasla osoba nema potrebne informacije, onda treba to reći bebi i obećati da će u skorijoj budućnosti naći odgovor.

Ako dijete već pohađa vrtić i ima problema s adaptacijom u timu, onda bi mu odrasla osoba trebala pomoći u prevladavanju. Prvo morate odrediti uzrok ovog stanja (stidljivost, sramota, ljubomora), a zatim naučiti mrvice kako komunicirati sa svojim vršnjacima, dijeliti igračke ili, ako je potrebno, ustati za sebe. Ako se taj problem ne može riješiti, a stječe globalni karakter, bolje je potražiti pomoć od dječjeg psihologa.

Porodična psihologija u odgoju djece od 4 godine uzima u obzir određene promjene koje djetetova psiha prolazi u procesu odrastanja. Dete od 4 godine počinje da oseća nova osećanja: iritaciju, ljutnju, sramotu, tugu. On se ne može sam nositi s njima, ne može se pokoriti, loše se ponašati. Tokom ovog perioda, važno je podržati bebu, objasniti da svi doživljavaju emocije - a to je normalno. Neophodno je reći djetetu da je bolje izraziti svoja osjećanja ne lošim ponašanjem, već riječima. Neophodno je pohvaliti bebu, jer se nedostatak pohvale osjeća vrlo malo, i vrijedi strogo kazniti slučaj tako da je jasno zašto. Dijete treba pohvaliti za nova postignuća ili za velike napore u bilo kojem poslu. Neophodno je da svom četvorogodišnjem detetu uvek govorite o svojoj ljubavi, čak i ako ponašanje nije zadovoljno.

Podizanje djeteta od 4 godine. Kako praksa pokazuje, djevojka je lakše odgajati nego dječak. To je zbog mirnije i poslušnije dispozicije koja je svojstvena čisto ženskim karakternim osobinama. Devojke više vole da igraju "majke", "bolnicu", "prodavnicu", "frizer". Podsticanje takvih igara i ponašanja, važno je zadržati povjerenje u ljepotu i ekskluzivnost njene kćeri. To će joj omogućiti da ima adekvatno samopoštovanje u budućnosti. Devojci treba da usadi ljubav prema čistoći, tačnosti, ženstvenosti.

Podizanje djeteta od 4 godine. Dječaci su po prirodi aktivniji i često agresivni. U dobi od 4 godine, dječak mora shvatiti da je nemoguće uvrijediti djevojčice i znati zašto. Čovjek iz obitelji mora biti uključen u podizanje dječaka. To mogu biti i tata i drugi muški članovi porodice - ujak ili djed. To je od velike važnosti. Pored toga, neophodno je staviti dječaka na najmanju moguću mjeru, jer će aktivno dijete i dalje naći priliku da ih prevaziđe.

Što će odrasli više vremena provoditi zajedno sa klincem na igrama i raznim aktivnostima, to će znatiželjniji, sposobniji i pametniji rasti.

Psihologija odgoja djece 5 godina

Dijete u dobi od 5 godina i dalje uči, i sam i drugi ljudi - predstavnici društva. Počinje postepeno shvaćati da postoje neke veze u odnosima ljudi, kao iu njihovom društvenom ponašanju. U ponašanju djece od 5 godina, može se otkriti formiranje osnove samoregulacije. Djeca počinju da postavljaju zahtjeve za sebe da su ranije napravili odrasle. Petogodišnja deca već su u stanju da završe započeti rad, a da se ne ometaju zanimljivim stvarima, mogu da uklone igračke, očiste sobu.

Psihologija odgoja djece starosti od 5 godina mora uključivati ​​ustrajnost odraslih, budući da djeca u ovoj dobi počinju shvaćati da postoje općeprihvaćene norme i pravila ponašanja, počinju shvaćati svoju odgovornost i obavezu prije nego što slijede ove norme i pravila.

Emocionalno, mrvica je u stanju da doživi procenu svog ponašanja, koju daju drugi pojedinci, počinje da shvata koliko se dobro drži opšteprihvaćenih normi i pravila, bilo da je u skladu sa moralnim i etičkim idejama.

Petogodišnjem detetu je prilično lako da se pridržava normi u interakciji sa prijatnim ljudima, na primer, sa prijateljima. Sa vršnjakom, petogodišnji klinac je u stanju da kontroliše svoju agresiju, igra i deli igračke i sa zanimanjem se uranja u obrazovne igre.

Psihologija odgoja djece od 5 godina otkriva promjene u slici sebe u mrvicama. Važne su ocjene i mišljenja prijatelja. U ovom dobu, mrvica selektivno bira izbor prijatelja, sa vršnjacima je u stanju da uspostavi stabilne odnose. Dete od 5 godina uzima kao prijatelje one koji imaju pozitivne kvalitete ili su uspješni u bilo kojem poslu. Često čujete od petogodišnjeg deteta da se njegov prijatelj ne bori i da je zainteresovan da se igra sa nekim.

U dobi od 5 godina nema velike razlike u obrazovanju djevojčice ili dječaka. Naravno, dječaci su energičniji, a djevojke su vrijedne, ali glavne točke iz psihologije obrazovanja pogodne su za oba spola. U 5 godina, promena raspoloženja se ne dešava tako nasilno, a odraslo dete postaje mnogo mirnije. Ako mu se obratite sa zahtevom, on će adekvatno odgovoriti na reči i zahteve odraslih. Odrasli treba da konstantno objašnjavaju detetu zašto se nešto ne bi trebalo raditi.

Odmjeravanje od raznih dječjih "zašto?" Odrasli će pomoći maloj da bude manje proaktivna i misle da postoje neka zabranjena pitanja koja je bolje ne pitati. Što će roditelji češće odgovarati na pitanja djeteta, to je bolje za odrasle. Tako će dijete shvatiti da se možete obratiti svojim roditeljima sa svojim pitanjima i to znači da će kao tinejdžer, kada se suoči s problemima, doći kod roditelja na savjet. Da bi se mrvica zatvorila, s njom treba stalno komunicirati. Ako odrasla osoba primeti da beba želi nešto da kaže, onda možete ići ispred njega i pitati ga o vodećim pitanjima. Ako dijete pita, uvijek treba odgovoriti. Da bi se odgoj odvijao ispravno, potrebno je posvetiti dovoljno pažnje.

Sumirajući, treba napomenuti da psihologija odgoja djeteta mora zadovoljiti starosne potrebe mrvica. Potpuni razvoj bebe moguć je pod uslovima sigurnosti i osećanja ljubavi. Inače, odrasla osoba riskira da se suoči s otporom i pasivnošću svog djeteta. Podizanje deteta će imati efekta ako beba uspe u bilo kojoj vrsti aktivnosti. Preživljavajući takav trenutak, obrazovana osoba će osjetiti zadovoljstvo svojim rezultatom i učešćem u aktivnosti. Obrazovni proces ne treba da bude otvoren, inače pica shvata da pokušava da utiče na moralna učenja i aktivno će se odupirati.

Pogledajte video: Kontekst: Roditeljstvo i odgoj (Juli 2019).