Psihologija i psihijatrija

Dječji egoizam

Dječji egoizam pripisuje se karakternom karakteru, pokazujući ne najbolju stranu ličnosti djeteta. Problem dječjeg egoizma leži u činjenici da on donosi neugodnosti, ne samo klincu, već i okolini odraslih, izazivajući u svima začarani krug beskrajnog nezadovoljstva. Djetinjasta sebičnost je posljedica ponašanja osobne koristi ili koristi, dok dijete svoje interese stavlja iznad interesa drugih. Zdrav egoizam znači težnju bebe prema svemu pozitivnom, prijatnom, radosnom, što pogoduje rastu i samopotvrđivanju mrvica. Zbog toga beba beskrajno traži da vidi šta je razbio, naslikao, sagradio, oprao, napravio. A to nije uobraženost, već potreba da se deklarišete i zauzmete svoje mesto među ostalima. Mnogo toga zavisi od odraslih kako beba raste. Sebičnost nije urođena kvaliteta, ona se naziva stečenim fenomenom, koji često njeguju roditelji koji vole.

Ako porodica stalno preuveličava vrednost ličnosti deteta, divi se njenim postupcima, raspravlja o njegovim talentima i sposobnostima, i upoređuje dete sa drugom manje uspešnom decom, to će neminovno dovesti do razvoja ljubavi prema sebi i stvaranja sebičnosti u detetu. Zadovoljenje hirova i hirova, maženje djeteta igračkama i uživanje u svim željama mogu podići domaćeg tiranina.

Od rođenja, egoizam je postao norma i jedini način preživljavanja. U prvoj godini života, čim beba ne voli nešto ili joj je potrebno, on o tome obavještava glasnim krikom. Dete ne razmišlja o drugim ličnostima, njihovim potrebama i željama, za njega je važno da se zadovolje njegove potrebe.

Postepeno odrastanje, mrvica uči da puzi, hoda, priča i još uvek se sva pažnja odraslih fokusira samo na nju, ali je prerano govoriti o sebičnosti. Prekretnica je kada se beba počne odvajati od drugih, suprotstavlja se i ostvaruje svoje „ja“. Često se to radi tri godine, kada mrvica počinje da koristi zamenicu „ja“ u svom govoru. U ovoj fazi interakcije sa društvom potrebno je tražiti načine da se spreči formiranje detinjskog egoizma.

Sebičnost je u stanju da procveta u porodici, dok u okruženju deteta on brzo dobija odboj. Zato odrasli ne bi trebalo da zatvaraju mrvice u porodici i treba da prošire svoju zonu komunikacije sa vršnjacima. Klinac se prilagođava u društvenom okruženju: uzeo je igračku - dao igračku, pomogao svom vršnjaku da se popne na brdo - gurnuo slajd, zagrlio i tako dalje. Ako roditelji označe samo negativna djela djeteta, a dobra ne primjećuju, onda će dijete imati razlog za gorčinu.

Tako će se postepeno pojaviti oblik otuđenog egoizma, a sistematske optužbe za egoizam mogu dovesti do usvajanja slike „egoista“ od strane djeteta. Često je to inherentno školskom uzrastu. Zašto je to opasno? Takva slika je u stanju zadovoljiti dijete, jer taj položaj omogućava oslobađanje od duhovnih iskustava za loše djelo. Konsolidacija sebičnog imidža učenika može dovesti do samopoštovanja njegove ličnosti takvom „hladnoćom“ kada dete „gradi sve odrasle“. U budućnosti, egoizam koji se formira na ovaj način doprinosi nastanku teških adolescenata. U odrasloj dobi sa takvim "prtljagom" će biti poteškoća u međuljudskim odnosima.

Problem dječjeg egoizma je u tome što odrasli ne hvataju starosnu liniju i nastavljaju da uvjeravaju dijete da je on najbolji i jedini samo-kultivirajući egoista. Sa godinama, adolescentske potrebe i zahtjevi će se povećati, a iznuđivanje će se pretvoriti u karakternu crtu sa mentalnom ozbiljnošću. Sebičnost ima negativne posljedice ne samo za druge, već i za samog adolescenta. Ponekad egoizam poprima oblik egocentrizma, koji je okarakterisan nesposobnošću da prihvati i toleriše gledište koje se razlikuje od njegovog mišljenja.

Kako se nositi s dječjim egoizmom? Borba leži u činjenici da beba mora mnogo da objasni, da ne bi izbegavala zabrane, dete mora da razume reč "ne". Roditelji treba da se uzdrže od ispunjavanja svih uslova "želim, dajem, dajem". Važno je naučiti dijete da pomogne odraslima, da očiste za sobom razbacane stvari, da presavije igračke.

Kako prevladati dječji egoizam? Bebi treba posvetiti mnogo pažnje kako ne bi osetila potrebu da je prose za hirove i suze. Ako mrvica zna da ga vole i da je on potreban, ako mu je udobno i ako se ne "bori" za pažnju, onda će dijete misliti o drugima, jer drugi misle o njemu. Za formiranje punopravne ličnosti, potrebno je stalno hvaliti dijete, samo je važno ne pretjerivati ​​u odnosu na uspjeh druge djece.

Moguće je iskorijeniti egoizam djeteta, ako se ne provodi manipulacija mrvicama. Ako se kaže ne, onda treba da se držite linije do kraja. U suprotnom, dijete će brzo naučiti da postigne željeno, a ne brine o interesima drugih. Neophodno je pokazati klincu primjer brige za druge. Ne treba da mu daš poslednji slatkiš, ali moraš ga podeliti između bebe i tate. Neophodno je izraziti iskrenu radost, ako je beba presavila svoje igračke i pomogla da se skinu odrasli. Uzimajući bebu iz vrtića, važno je da vas interesuju ne samo ono što je radio danas, već i ono što su njegovi prijatelji radili: šta su crtali, koje su figure oblikovane od plastelina. Uočivši znakove egoizma kod djeteta, ne treba paničiti i kazniti dijete. Neophodno je posmatrati mrvice, razmišljati o tome koje su greške napravljene od strane odraslih u odgoju i postepeno ih pokušati iskorijeniti.

Navešćemo tipične greške odraslih, koje dovode do stvaranja sebičnosti kod adolescenata:

- pretjerivanje u vrijednosti ličnosti tinejdžera. Adekvatnost procjene je ovdje važna: ne treba hvaliti bez razloga, ne treba ugušiti stvarne zasluge tinejdžera;

- nametanje ličnih pragmatičnih stavova i želja djetetu, što će umanjiti interes i motivaciju da dijete živi;

- radi stvari za dijete koje će ih lišiti vlastite inicijative;

- lični egoistički primjer odraslih koji krše moralne stavove djeteta zbog unutrašnjeg sukoba;

- podmićivanje djece za kućne poslove, školske ocjene;

- prekomjerna, velika obrazovna aktivnost porodice, koja smanjuje samopoštovanje djetetove ličnosti.

Savjeti psihologa - kako se nositi s djetinjastom sebičnošću:

- ukloniti sitni nadzor (probuditi se ujutro, podsjetiti na važne stvari; sjediti dok radite časove, služiti za vrijeme i poslije obroka);

- omogućiti detetu da stekne negativno iskustvo za svoje postupke ili neaktivnosti, da dozvoli sebi da donese odluku;

- treba biti naviknut na svrsishodnu pomoć kod kuće;

- Važno je ohrabriti pozitivne ocjene njegovim prijateljima;

- potrebno je proširiti socijalno okruženje djeteta, naučiti ga da živi u njemu.

Pogledajte video: Egoizam VS altruizam (Avgust 2019).